布置了一项作业，感觉有些难。”
“是什么？到时候我回家帮你看看。”
“不是书本上的作业，而是她向我们提出了一个问题，让我们自行找到合理的解决答案，可是这个问题困惑了我很久，到现在都说不上来。”
我也有一点好奇了，问道：“你就别卖关子了，到底是什么问题？”
囡囡说道：“成人和成才，哪个最重要一些，我觉得这两个命题，压根就没有关联，我们到了年纪自然就会成人，而成才是刻苦学习钻研上的事情，这两个命题很是矛盾，我在想是不是杨老师想让我们成人的那天，也相继成才，考上一个好大学。”
我思索了片刻，顿时对杨老师的佩服又多了几分，能够提出这种哲学性问题的老师，真的不多了。
现在的老师都是在完成自己的教学任务，对于学生其他方面的成长，就一股脑的全都丢给了学生家长，很不负责。
教书固然重要，但是教育教育，是教书育人共同进行的，要教书，同样也要育人。
由此可见。杨老师已经坐到了教书育人，十分负责。
我笑了笑，摸了摸囡囡脑袋说道：“这个成人，可不是指生理意义上的成人，而是心理上的。”
囡囡又露出了一副不解的表情。
我解释道：“成人，不是长大成人，而是成为一个人，准确来说，是成为一个好人。成才，有让你考上好学校的原因在里面，但是更多的还是做一个有用的人，一个有才华的人。”
“原来是这样，有些时候可以看字面意思，有些时候却不能看字面意思，还要去深想其中的含义。”
我点了点头，算是赞成。
“囡囡，我们暂且不提成人好，还是成才好，我先问你一个问题。现在假设你面前有两个人，一个人他不是一个好人，但是却有很大的才华，一个人他是一个好人，却
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