自然，一个团体完全僵化也是不成的。允会吸取新鲜的血液进入贵族阶级，同时，也要实行末尾淘汰制，某个家族若是一代人一个有出息的没有，那就不能赖允不给这个家族机会了。
允做法未必是最好的，但这是他所能想到的，维护大明朝统治的最好的办法。允作为皇帝，其所有政策的首要出发点是维护自己和子孙后代的统治。
昨晚在听到熙瑶的问题后，允将整个理由，和自己思考的经过与她清清楚楚、明明白白的说了。熙瑶现在是皇后也是未来皇帝的母亲，娘家也是允这个做法的受益者，自然能够理解允的做法。
可陈继不是。陈继未来也可能进入允所要改造的贵族阶级，但他现在不是，而且作为普通百姓出身的文人，他现在天然的会倾向于文人，所以没法和他直说。
允站在窗边想了想，对陈继说道：“朕也并非只招募勋贵人家的孩子入学，可爱卿以为，文臣会愿意将孩子送到这所学校么？”
陈继一怔，随即沉默不语起来。允即位后做了太多事情，其中有些早年间进行的改革后来又发生了变化，文官未必会真的相信允说的话，尤其在他们看来，国子监还在正常招收监生，科举制也在进行，大不了是一个勋贵与文官互相制衡的局面而已，即使多分给勋贵一些，可并不足以让他们冒着被其他文官视作叛徒的危险送孩子入五城学堂读书。
允见这个理由使他沉默起来，为防止他醒过神来问其他问题，连忙进行下一话题。
“陈卿，这所学校除了设置的课目与讲武堂、国子监不同，在管理上也会与这两所学校不同。”
“其一，这所学校不会如同讲武堂、国子监一般设置掌管庶务的人员。整座学校除了校长、副校长、司务长外，只设置五名司务，协助副校长和司务长管理学校，组织考试，并且暂时帮助新入学的学生日常生活。但只以一个月为限，一个月后学生
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