……”
说到了这，方教授不禁有些牙疼地嘬了嘬牙花子，叹了口气道。
“大人，下官在这府学已然任职数载，如今感觉自己着实能力有限……”
王体复眉头一挑，抚着长须默然地静听方教授之言，虽然他未明言，王提复焉能不知，方教授必然是觉得这府学中的学子，实在是太难带，所以他只想要调任他处。
“……唯明（方教授的字）老弟，你有这样的心思，老夫倒也不觉得稀奇，这些土官学生是何秉性，老夫又岂能不知？”
说到了这，方教授略微显得尴尬地笑了笑，正想要解释，就看到王体复摆了摆手，语重心长地道。
“我大明立国之初，太祖皇帝就曾有言：‘蛮夷之人习性虽殊，然其好生恶死之心未尝不同。若抚之以安靖，待之以诚，谕之以道理，彼岂有不乐从化者哉……’”
所以，自洪武年间开始，大明王朝十分重视对那些土官与土民的教化。并采取了相应的教化措施。例如那些土司地区的读书人不但可以入读府、州、县学，其优秀者亦可以进入最高学府国子监读书。
另外还在一些土司地区设立儒学，而且还有一个强制土司应袭子弟入学的政策，不入学，不得袭其土官之位。并且朝廷还对土司地区读书人入学采取多种多样的奖励之策。以教化土民知廉耻，识忠义，报效朝廷。
“唯明老弟啊，老夫知道你难，可是你莫要忘记了，刀剑所征服的一切，只能是暂时的，人心向背，这才是根本。自有科举取士以来，犹如诸侯的高门望族，千年世家终于崩分瓦解，寒门士子有了出头之日，天下归心，这才是真正的天下一统。”
“……可是像贵州这样土司林立的地方，这些土官，一直都是彼此厮杀，强者称王。”
强大者对朝廷恭驯称臣，转身面对地方百姓便是自视君王。地方小土司和百姓，也是只知有土司而
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