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第63章:通知下来,被定为教科书(1 / 4)

“这是现在各药科大学所用的教材,基本都是校内老师自取选材定材,大家都拿着跟这本《药理学》比较一下,看看有什么想法?”

卫生部的会议室,不仅卫生部各领导在场,教育部的领导帮子,还有几所大学的教授都在,就这本药理学能否被为药学类教材在开会。

现在是1990年12月,后世第一版《药理学》原版,是在1995年发行的,当时因为与教材的定义和使用范围不同,没有被明确的定为教科书。

所以陈勤之虽然引入了很多新药和知识点,以及医药科研成果和现代分析技术,但也有做出了保守的编写,是比较适合当下药学发展。

“多引入了42种药物,知识面很广泛,而且最近这本书在医药界挺受关注,听说在国外的销量都不很不错,我个人觉得可以定为教材。”

“但是这里有些药物技术还是太超前了,如果被定为教材,有些地方的施教条件可能跟不上。”

“那也不能因为条件不够,就选择落后,各地方还是可以因教施材,可以有另外的选择。”

“内容倒还好,药物挺全面的,被定为教材也可以,会有一定的先进性,再说今年各学校的施教条件都有所提升。”

“我觉得还是不妥,还是不及适合被定为教科书。”

大家一人一句话,吕少鹏没有再说话,而是在听大家讨论。

这本书他最近一直在学习,大家所说的问题他也都有考虑,所以集思广益,听听大家的意见。

一阵激烈的讨论后,眼看都过快一点,这会已经讨论了四个小时,而且前面大大小小的会议也有过几场,吕少鹏便敲了敲会议桌。

“各位同志,这件事情大家关注的时间不短,会议也开过几场,我看今天还是把结果搞出来。

还是老方法,民主投票,如果大部分觉得这书能被定为教课的教

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