屈辱，甚至有些雀跃。
内心更是在狂笑，你们啊，为什么非要把这个装*的机会给我呢。
也是准备拿出早就准备好的大杀器。
此世看似为晋朝，但与历史之中只有几分相似暂且不提，起码后世的经典名篇几乎没有。
这一次，咱不得不当一次文化的搬运工了。
或者说对于后世许宣而言，这和致敬先贤也没有区别。
而且，他也不会贪图此文的名望。
只见许教习迈步向前，施展入道后的小技巧，让身上的青衫无风自动，旋即声传四野。
“很好，非常好。”
“诸位学子的努力都看在眼里了。”
“而且看到这一幕我心生有感，想到了一篇文章。”
学生心中不满，早课用小故事可以糊弄过去，蹴鞠这件事也这样？
虽然是游戏之举，但是读书人的脸面更重要。
七日时间换不回来一个尊严？
教授们也面露严肃，许教习选择了一个很不好的方法。
知之为知之，不知为不知，是知也。
岂可虚与委蛇，做敷衍塞责之举。
“北方有一隐士，姓韩名愈字退之，河阳人。”
“自小聪慧，年长后为书院山长，依旧虚心学习。”
“说来和我等也是同为老师。”
“因世人看不起教书之人，在士大夫中存在着既不愿求师，又“羞于为师”的理念，影响到学院教学和管理，对此痛心疾首，便写出了这篇文章。”
“后因战火纷乱遗失，未曾传遍天下，被我侥幸得之，今日分享给诸位，与君共勉。”
许教习依旧非常善于讲故事，聊聊几句就把前因后果交代清楚。
学子的不甘，和教授的不满被暂时压下。
“古之学者必
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