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第612章 连带效应(2 / 4)

何应用,班主任本来想找季东来有事,正好在门口路过。

站在后门那边静静的听着,尤其看到季东来演示每一种防疫用品的介绍,不断点头。整个演示和讲座,季东来用了四十分钟,然后挨个寝室发放测温枪,口罩,一次性手套。

“东来,现在忙不?”

帮着季东来忙完,于老师招呼季东来。

“老师你说,刚忙完!”

脱下手套,季东来把一捆口罩交给班主任,于老师十分惊讶。

“真的这么严重么?我们今年还去了新马泰。”

看着季东来严肃的样子,班主任也感觉到了事情的严重性,在季东来的建议下戴上口罩。

“千万人口大城市,流动性这么大,防患于未然。这个是传染病,没有特效药的情况下,预防为主,老师,接下来这段时间,希望您能够保持警惕。”

望着老师,季东来把刚才的话再次重复一遍,班主任终于意识到了问题的严重性。

简单的交代两句马上返回院里,季东来率领班干部开始挨个寝室检查工作,卫生是第一步,消毒水,洁厕剂挨个分发。

“嗡嗡……”

季东来正在带着大伙忙活,班主任的电话打了过来。

“东来,学校那那边同意了,到大礼堂,你给大家讲解一下防疫要点,投影同步,你准备一下,半个小时后我们开始。”

“呃……好!”

季东来被突如其来的通知搞得有点蒙,接着接到了系里老师的同志,各个院系的学生开始朝着电教室集中,间隔一个座位就座。

学校的电子系老师开始链接学校的局域网,季东来在大礼堂负责个全校教职员工讲解防疫内容和要点,现场三台摄像机进行录制。

“嗡嗡……”

“嗯?成才,什么事长话短说,我马上要到大礼堂给学生们讲解

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