另一边，时间已临近深夜，秦国皇室。
秦立端坐在上书房中正在查看户部与吏部的奏报。
现在随着燕国的大片土地基本都已经被秦国打了下来，除了燕国的京都，其他的郡县基本已经构不成威胁。
由于百姓并没有受到侵犯，对于对于秦军的进入，并没有引起太多的反感，同样也没有引起大规模的反抗。
现在最主要的任务便是需要安排官员进入燕国，治理教化的问题。
但是现在却面临着很多的难度，尤其是人才更成为了最重要的问题。
首先这次战争与平定楚国与进攻赵国不同，燕国的高官基本都已经被诛灭，所以秦国并不能利用他们来进行政策的宣导。
燕国诺大的土地，将近千万的人口不可能没有人管理，秦人直接插手管理又存在很多融合性的问题，所以秦立依旧打算使用燕人治燕的策略！
最直接的方式便是让户部与吏部的人进入燕国，寻访燕国流落在民间的有才能者入朝为官。
另一方面，便是通过对燕政策的引导，吸引燕国本地的才能之士加入秦朝的体制，为燕国继续做贡献。
再一方面便是迁徙部分秦人进入燕国，与之融合。
但这种方法并不能起到完全的作用，毕竟还有一部分郡县因为思想顽固的原因，对于秦国持反对态度，敌视态度。
当然对于这一部分的人，秦立也没有打算继续惯着，直接采用军队进行强行进驻，然后安排秦国能臣干吏前往治理。
楚国管理需要人才，赵国管理需要人才，燕国的管理更需要人才。
在这种特殊环境之下，到处都需要人才，到处都需要官员，但秦朝的官员又有限。
所以秦立再次计划开科考试！
当然范围不光局限于秦国，同样在楚国与赵国也都开举科考，然后统一到秦国进
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