子久久地望着外面。看了好一阵才说：“那确实，经济比较差，很少有洋气一点的庭院。”
陆皓明说：“所以在无何要干成一件事，比先进地区要多花十倍的力气。”
苏瑶点点头。
陆皓明这个桥段是事先就想好了的，不管他陪谁，他都会聊得这个主题。事实上与不太熟悉的客人，介绍当地的历史与风情是最好的话题。
苏瑶问：“听刘处长介绍，你是学教育的？”
“对，上州师范大学，学中文专业。我本人对教育有感情，一个地区，一个民族，一个国家要发展，首先是全体人民的思想文化水平要提高。
但这个责任就是教育界来承担，包括教师，更包括教育局。”
苏瑶有同感。
只要苏瑶有同感就好说，陆皓明便给他介绍起林桂海的事迹，说他对学校危房改造有感情，就是来源于他那年扶贫，认识林桂海。
认识到山村还有那么好的老师，坚守乡村当一只启明灯，照亮山乡孩子们的眼睛。而村小学倒了，林老师把孩子们接到家里读书。
苏瑶问：“林老师的学生那么少，为什么到其他村的小学去读呢？”
陆皓明问道：“苏主任（管她是不是主任，这个称呼一般不会错）你大概出生在城市吧？
是出生在城市啊，那可以理解。山区的情况是对面喊得应，想要走到对面，却要半天时间。
下了这个山，爬上那个山，直线距离五百米，实际上有好几里。所以，为了实现合校，我们就修公路，把村与村之间的路拉通。”
苏瑶说：“你是个有想法的领导。”
一路拉着话儿，中巴就进了之县，县城绕城线上，有几辆车在等着，陆皓明打了电话给李局长，叫他直接带路就行。
这时，汪书记叫陆皓明。
陆皓明走过去，汪书记说
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