，更像是一位故事讲述者，会不断将丰富的事件和有趣的案例掺杂在讲课之中。
除此之外，他偶尔还会将魔导书中的贤者手札片段用魔力投影出来，让学员们稍微抄录一下，方便结合当下所讲的内容，放在以后慢慢琢磨。
随着时间流逝，雨幕渐歇，天空逐渐明亮。
【告知！您已触发启迪特典的进化契机，其进程难以数据化表示，遂无法呈现具体进度。】
雨后的阳光穿过密集的云层，透过教室的窗棂，洋溢出金黄色的光芒。
光线经过玻璃的折射，在空气中跳跃着，投下斑驳的光影，为整个教室带来一份柔和的氛围。
罗格思一边抬手轻扶着单片眼镜，一边告知学员们午休时间到了。
他坐在讲台之后的座椅上，手肘搁在讲桌边沿，指腹轻按着太阳穴，思索着为何提示框会在此时才跳出来。
现在这都能算契机的话，那先前的语言学和齿轮结构等等，不比现在要更突出吗？
莫非说【启迪特典】也会分“告知”与“启迪”的区别，就如同“知道”和“理解”的区别一样。
如此想来，从前的自己确实一直都在单纯的向他人进行阐述与告知，哪怕是提出问题，也都是具有强烈目的性与功利性的引导，而不是去试图真正地教导与启发。
【启迪特典】不愧是贤者的赠礼，这是在赶着自己去用心教导每一个人啊……
罗格思后仰着靠向椅背，发出一声劳累地叹息。
午休期间，伊莉娅丝公主专门来到他身边，问他为什么不去食堂，是否是因为不愿意在闲暇时间里面对同学，以及害怕课间遭受异样的对待之类的。
这搞得罗格思只觉麻烦，他已经猜出来了伊莉娅丝估计就是那个样貌普通的侍女，唯有如此才能解释这异常的行为。
他觉得皇帝子嗣们的性格差异虽然
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