对于杰克来说，写报告什么的都还是小问题，官八股之类的他谈不上有多熟悉，但有些东西就像是刻在骨子里的基因，套几个模板稍微练练，很快就驾轻就熟了。
比较头疼的是莫琳，哦不对，是亲爱的卡希尔教授和罗西给他布置的功课，各种论文和案例分析，每周都要写上几万字，还得附带上大一堆引用资料。
这可不是本科生写论文可以随便糊弄的，心理学专业太小众了，两位资深的专家教授都不需要电脑查重，眼睛一扫就知道他有没有在瞎扯。
随着学习的深入，杰克需要阅读的书籍越来越多，内容也越来越艰涩，他的学习广度也渐渐从行为学研究扩展到了认知神经学，这块就属于前研科学的范畴了。
很多知识已经不局限于问卷研究这种偏数理统计的归纳范畴了，而是进入了理科甚至是工科领域。
莫琳在认知神经学的造诣很深，严格上来说，她真正的专业并不是坐在办公室内给人进行心理疏导，而是在实验室里摆弄仪器研究人的大脑。
不过近些年她已经逐渐淡出这些尖端领域，改为她更有兴趣的社会人文方向，如今研究政客的心理是她最大的爱好。
当然，作为杰克的研究生导师，莫琳的专业程度依旧是绰绰有余的。
罗西的研究就相对更实际一些，与杰克的学位无关，不管是心理侧写还是行为分析乃至微表情判读，这些在本就小众的心理学中属于更小众的部分。
他对杰克的教导方式更偏向于传统的一带一师徒模式，也就是扔赛里斯可以称得上终身为父的那种。
当然，让杰克自己来评价，他大概是属于关门弟子这个级别的，瑞德算他同派师兄弟，他的老师杰森·吉迪恩和瑞德的关系几乎算是真正意义上的亦师亦父。
繁重的课业几乎将杰克的业余时间全部占满，好吧，其实也没那么夸张，毕竟他比
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