谓自成一体，世界上真有一个学究天人的大智禅师吗？”
太子随即摇摇头，暗道：“逻辑之论在治国之道上，却不知道是何等光景。”
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何夕回到家中，第一件事情就是筹备教材。
朱元璋说得不错。
获得权力是用来做事的。
而不是相反，权力是很诱人的。但是如果沉寂于权力本身，那就是权力的奴隶。只有用权力来做事。那就是权力的主人。他一入国子监，搞出这么多事情都是为了获得独立的教育权，明鉴堂就相当于国子监一个分院。这个分院就在何夕的掌控之中，这个明鉴堂在何夕手中，可不仅仅是为了修史这一件事情。
他要将后世的很多理论在这里传下去。
但是在教材上，他却犯难了。
不能直接搬后世的教材。也不能让理科占据太多了。
无他，这里的监生从小读圣贤书长大的。是的。他们并不是儒学的忠实弟子。因为年轻，是容易被吸引被改变的。但是他们的学问根底在，对于理科的内容有抵触。
所以，一些社会学科的东西，要将一些与儒学抵触的地方删除。理科之中，只能将数学放在里面。将一些物理之类的学问，列在数学之下。
总之，删删减减，修修改改，也是一个大工程。
同时，他也要到国子监这里巩固自己的胜利果实。
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又是宋讷的值房。
何夕恭恭敬敬地坐在对面，一副下属面对上司的态度。可以说，如果寻常人看见这样子，定然觉得何夕是宋讷最贴心的下属。上司与下属之间，关系非常要好。
这也是何夕慢慢品出来的学问。
上下尊卑，这一套不管喜欢与不喜欢。面子活还是要给一点的。胜利者也不要太嚣张了。
宋讷见何
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