父亲走后,中岛玲奈在护士的帮助下躺好,虽然现在还没有到规定的睡眠时间,她也没有困意,但她还是让护士关掉了头顶的灯。
一盏明亮的灯熄灭了,几盏昏暗的小夜灯亮起了,黑暗永远不会占据这间病房。
在这片将暗未暗的朦胧中,她回想刚刚听父亲讲述的,名为南悠希的少年的生活片段。
这些片段如同拼图,这一个月来,她攒下了无数片这样的拼图,每天晚上,她就在这昏暗中,拿起一块块闪亮的拼图,在心中把玩后,拼凑起少年的模样。
每一块拼图握在她的手心时,她的脑海中就浮现出少年在这生活片段里的模样,少年在她的脑海中打哈欠、散步、上课开小差、与女孩子讲话……
随着拼图的增加,少年的形象愈发鲜活,让她愈加欢喜。
这其中,最受她喜欢的一片,是少年试图借病假旷课,被父亲揭穿的场景。她心中最在意的少年,与她现实里最在意的父亲,凑出一场极具青春气息的喜剧,每每想起,都让她忍不住露出笑容。
她在脑海中无数次重演这一出剧,让脑海中的少年进行不同风格的演绎。
除了这个,她还中意上学路上、与女孩子说话、打哈欠这些场景。
在《上学路上》这个场景里,她常用远景,她多次更改少年漫步时的背景,将自己记忆中的景色嵌入到少年的身边;在《与女孩子说话》这个场景里,她常用近景,她不去管女孩子的模样,只把镜头对准少年的上半身,看少年的动作和神情;在《打哈欠》这个场景里,她常用特写,或近距离观察少年慢慢张开的嘴巴,或近距离观赏少年弯起的眼睛与眼角的晶莹。
她给南悠希取了另一个名字——春日里的少年。
第一块拼图于四月得到,四月,正是春季,樱花开了,风不寒不暑,一切正好。
闭上眼睛,她抚着心中拼凑出的少年,进入了睡梦。
她梦到,那仅
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