第177章 青山葱笼初心在（1 / 4）

第177章 青山葱笼初心在

客观地说，安岭这一串“连续问”，多少有点哗众取宠。实际上，要作出好文，不是那么简单的。当然，他的这些说法，对提高初学者特别是啥也不懂的人的写作水平，肯定是有帮助的。

后来，安岭的这个方法，也即观察、想象、语法的“作文三法”被青山中学语文教师当成作文之圭臬，反复教育着后来的少年。结果还真不用怀疑，作家未必能出几个，但学生普遍感觉到，作文也不那么难了，有人对比了高考语文分数，竟然平均提升了5分左右。

最后一道问题，由老师提出。

老师们，很自然将话筒递给了校长陈文渊。

陈文渊是学数学的，其数学教学水平在唐州地区都能排上号，他接过话筒后，并没有提问题，而是提了一个要求，请安岭为青山中学留下一幅墨宝。

这个要求，顿时把众人给打懵了。

懵了不是陈文渊这个请求，而是这个请求背后的意思，安岭还会写字？也即还会书法？

“众人不要那么奇怪地看着我，可能在青山中学，只有我知道安岭的书法已具大家气象！如果我们此次错过了索要墨宝的机会，此后就可能更加渺茫了。”陈文渊道。

安岭也吃了一惊：“陈校长，您在哪里看到过我的字？”

“呵呵，这可是我的秘密，不过我愿意说出来供大家分享。有一次，我去龙南省教育厅开会，同车有集邮爱好者刘治立，正好本人也喜欢集邮，两人便聊到一起了。他说他开始集邮，是安岭教他的。

当时我就一惊，你说的安岭是不是我们青山中学毕业的安岭啊？刘治立说，陈校长，除了青山中学毕业的安岭，还有谁啊？

到了龙南后，刘治立拉我去他的住地作客，而一进他的门，我就看到墙上挂着一幅字，‘方寸之间，大千世界’，那字啊，当即就把我