所以坐在前面反倒是安全的，被认为是‘爱听课的好学生’基本不会被提问。
终于，课程开始了。
王浩站在讲台上面带笑容，开口道，“数据挖掘，是一门应用学科，而且是非常有针对性的应用学科。”
“这门课程对于有拓展思维、提升思考能力、提升解决问题的能力很有帮助。”
“我相信你们中的不少人，以后在工作中肯定会遇到一些必须要考虑解决方法的问题，不止是做科研，其他工作也是一样。”
“或许，数据挖掘课程里的知识不能帮助你们，但学到的思考方法、理清内容来寻找规律的方式，肯定会对你们有所帮助。”
“这是一门选修课。”
“我对于课程的要求并不高。”王浩说起了主要内容，“所有课程，我会进行两次点名，全到平时分满分。因为课本内容牵扯的知识量太多，考试会划定范围，可以针对性的去复习。”
“下面开始上课！”
王浩的一番话大大出乎学生的预料，他对于课程要求严厉的名声，就连研究生们都很清楚，校内论坛的帖子一直挂在上面，有学生会反驳指出，王浩的科研水平、教学水平很高，但无法否认他的课程要求也高。
结果……
课程进行过程中，只会进行两次抽查点名，考试还给划定范围？
这么好？
坐在第二排的丁志强感到非常的意外，他听完了以后也是内心狂喜，没想到王浩老师对必修课要求严，选修课要求这么松。
这门课，选对了！
王浩对于课程要求确实低，因为只是一门选修课，他也知道自己课程要求严厉，已经有很多很多学生知道了，所以会选《数学挖掘导论》的学生，大概率都是希望学到东西的。
既然学生们都是真心想学到东西，就没有必要要求太
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