他能够带回来的只有神武世界的一些知识。
譬如全新的进化路线，或者全新的教学技能。
又或者像昨天这样，用已有教学技能的全新教学方式换取自己需要的训练资源。
最后这个是最稳妥的，已有的教学技能创造出新的教学方式，林溯完全可以用突发奇想之类的理由解释来源。
但问题在于，神武世界并不是每一个技能的教学方式都比蓝星更加优秀。
两个世界对御兽使能力的探索方式是截然不同的，神武世界更加重视经验和大胆尝试，而蓝星探索宠兽道路的方式则与科学紧密相连。
真要比较起来，蓝星的方法反而效率更高，吹雪这样的情况仅仅只是个例，要让林溯短时间拿出另一个比蓝星更加优秀的教学方式，他做不到。
所以这个方法并不可行，到头来赚钱的法子还得落在新的教学技能和新的进化路线上。
新的教学技能的出现，往往是以某种宠兽的天赋技能为模板，经过长期研究和比对寻找规律，最终创造出让没有这个天赋技能的其他宠兽学会这一技能的通用教学方式。
这个过程没有任何侥幸可言，不存在某一天灵光一闪就想到了某种教学技能的情况，它必须建立在大量理论知识的前提下。
而进化路线则不然。
异兽的进化具备无限可能，有时候瞎猫碰上死耗子，就有发现一种全新进化路线的可能性，所以研究宠兽进化路线的方法，大部分都是实验。
选择大量同一种族的异兽，让它们学习不同的进化技，使用不同的进化资源，尝试进化之后再进行对照筛选，发现某一种进化型后再去验证这一路线是否稳定，这便是正常情况下进化路线研究的过程。
所以如果让林溯在教学技能和进化路线之中二选一，作为短时间获取资源的途径，林溯会毫不犹豫地选择拿出一种新的进化路
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