李松林作为一个规规矩矩上学的学生,自是不怕那些个上不得台面的手段。
其实他并不知道,张先逸老师周末的时候有联系过张锦绣,有好好的警告过她一番。
话回那天课后,张先逸在回到家之后将学生说与自己的事情捋了捋逻辑,再想了想上课前看到的那一幕,没有不由得皱了皱。
虽然他没当个辅导员,但对于他们的职务要求还是知道的;
也正是因为知道,才会了解对方的情况是多么的恶劣。
李松林这类学生,基本上都是任课老师口中口口相传的那一类存在。
在已经为你做出了那么成绩的情况下,居然还要求,要求不成居然还用手段恶心下作?
原谅他,真不觉得这样的辅导员有哪怕一丁点的师者的姿态。
在他看来,这种唯功利主义者的教务人员,就不配为人师表,堪不得大用。
学问到了有什么用,连最基本的为人师表的表率作用的做不好,教什么?
莫到了最后,还让学生学了一生不好的习性去。
别看现在的学生都有二十、二十一岁的年岁了,可到底还是没有经历过事儿的孩子而已。
老师的作用简直不要太重要!
平日里的言行举止,会在教学的过程中悄无声息的对学生进行影响。
那样环境下教出来的学生,实质上已经沾染了一些不好的观念,严格来说很危险。
当然,这些他们当事人并不可能知道,那些影响因子会在他们的未来生根发芽,以至于让他们变成那些传授他们哪类观念的师长一般无二的脾性。
对于这样的恶劣行径,张先逸老师哪里能忍得住。
等到周末休息的时候,他便通过联系到了张锦绣辅导员。
“叮咚~”
“您好,请问张教授您找我有什
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