座位上那一个个手足无措的学生，莫名的有些心累，自然也就没有了提问他们的欲望。
直接看向了在前列学习的这些尖子生们，说句不好听的这几人才是他的上课重点关注对象。
这里面记忆最深刻的要属李松林这小子了，悟性有之，好学之心亦有之。
一点就通，上课认真，这种学生真的很难有老师不喜欢。
身为一名外聘的老师，他也是真的很想将这个学生收到麾下（收为研究生学生的意思）
当然，也是因为李松林并没有向老师们表达过自己想要考插班生的缘故。
在李沐媛的经验告知下，他知道无论怎样都应该尽量不要在老师面前表达自己想要考插班生的意思。
考出去还好，要是考不出去，后续尴尬不说，后面的评奖评优也将会完全轮不到他们。
这个对于学生而言，影响还是很大的。
再有就是因为你想要考插班生，那老师和辅导员势必会对你有更加严格的衡量标准。
为了不影响到后续老师对自己的评价和期末评分，他必须得老老实实的苟着才是。
在没到达终点之前，一切都是未知的，他必须得为自己负责。
张老师视野划过，看着李松林那一派有底的样子，就知道难不住他。
正好，他也不想再搞这些对大部分学生没意义的提问。
“李松林，你上来解解这道题，如何？”
“好的，老师！”
李松林闻言，很是自如的站了起来，然后从身旁的同学后面穿过，慢步到了讲台前。
拿起蓝色水笔，看了看题目数值，瞬间在白板上写写画画了起来。
在他提笔答题的时候，袁浩南、孟朗等一众好学生亦是在他的步骤里验证其了自己的思路。
刚刚开始还好，可后面在中期的时候，李
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