“谢老师，请您给我讲讲课。”刘医生同王主任一样拿出了笔记本准备做笔记。
“刘老师，不用叫我老师的，我只是个学生。”实在顶不住了，不顾张大佬，谢婉莹小声对刘医生说。
刘医生眨个眼：怎回事？不是谢老师是学生？事关救人，张大佬应该不可能忽悠她的。
这位谢老师可能是谦虚。刘医生明白了，点个头，表示没关系。
时间紧凑，所有人在马不停蹄地工作。
被指定为做穿刺医生的申友焕招呼小师妹来帮手：“来，莹莹，给我做助手。”
今天这场地里，整套机器使用流程可能只有谢同学看过做过，个个只能找谢老师做指导。
“你等等嘛。我这没开始问她。”眼看指导谢老师要被拉走，一个问题没问到答案的刘医生急眼跺脚道，转头跟申友焕等其他医生急嚷嚷。 一时间，如火烧起来的场面霎时变成你急我也急。每个医生是要为自己那部分的工作负责任的，不及时完成完成不了拖点时间等会儿病人出点事错过最佳抢
救时间怎么办。
申友焕没跟刘医生客气，强调自己的工作更重要些，道：“病人病情等不得，要先上ecmo的。你先退一边去。我们做完你再搞血滤机。” “你说的简单。”刘医生要发火了，“患者不是尿少了吗？如果不是这样，张主任不会赶紧喊我们推机器过来。血滤机等会儿说要一块上的话，我不了解情况
怎么做？”
之前刚说过的，上了ecmo可能会加重急性肾损伤，也难怪刘医生很焦虑。
周边其他同学望着谢同学好像要被几个老师拉扯成好几瓣了：额，这个老师不好当啊。
究竟谁的工作重要些谁先上，实际上光是吵架是没用的，谁口才好点吵赢谁没用的，要的是科学分析及决策。
申友焕定了定神，道：“
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