太少了,一个班才给三张,这够干什么的?”
祝真学说道:“三张够用了,奖状的作用是什么?它是学生时代的奖励证明书,用来表示对个别学生获得优异成绩的一种认可和表扬。”
“这样能让成绩不好的学生有一个方向和目标,有榜样并向榜样看齐,起到一个带动性的作用。”
他看看桌子上一摞奖状然后摇头:“你这样一人一张奖状,奖状就失去意义了。”
王忆也摇头:“哎,此话鄙人不敢苟同。”
“祝老师你说的对,奖状是一项对学生评价和激励的手段,是表示对个别学生的认可和表扬。”
“但是在一个学校里,难道只有考了前三名的同学才值得被认可、被表扬?那些有进步的同学呢?那些不是很聪明但学习很努力的同学呢?”
“还有,你说的很对,给学生一张奖状,是让其他学生把他当榜样,这没错。”
“但是在一个学校里,难道只有成绩优秀的同学才能成为榜样?见义勇为的学生、热爱劳动的学生、团结同学的学生等等,有许多学生拥有学习之外的出色特质,他们不该成为榜样、不该让其他学生学习吗?”
秋渭水赶紧说:“王老师说的对,我上学时候脑子就不跟趟,学习不太好,可是——还是让王老师来说吧。”
她想了想,没可是下去。
王忆说道:“我赞同祝老师的意见,学生以学习为天职,学生如果学习的好那应该成为榜样、应该受到奖励。”
“这个逻辑没问题,但这逻辑不能逆过来,不能说学习好的学生就应该成为榜样、理所当然受到奖励。”
“应该是好学生成为榜样、好学生要受到奖励,而好学生不能用成绩当唯一的衡量标准,只能说学习成绩是很重要的一个标准。”
“放到学生个体来说,每个人只要好好学习、只要努力做一个好
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