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说起来，这倒是和张怀义老师的炁体源流有些相像，虽然张怀义没有教导胡修吾炁体源流，但是张怀义的用炁体源流的法门留在胡修吾体内的封印，存在了两年时间，他自然也从中体会到了其中的几分奥妙。
张怀义老师的炁体源流是在炁上下功夫，走的是一炁衍万炁，无形无相，却又包罗万象；而变形术，是以一念演化万物。
两者虽表征不同，但内里终究都是走的以简驭繁的路子。
等麦格教授讲完，已经口干舌燥，比其以往的第一堂课，要劳累的多，缓了口气后，一甩魔杖。
放在讲台上的纸盒如腹内有一股冲气逼出，从内向外被冲开，里面飞出数根火柴，如蜂鸟一样飞到每个人的面前。
麦格教授双手交叉，用抱拂尘的姿态，怀抱魔杖：
“剩下的时间，你们的任务就是将这根火柴变成一根银针。”
“变的越精细的，分数就越高。”
与胡修吾不同，其他的霍格沃兹的新生们由于体内存在着魔法回路，所以麦格教授不需要像是为胡修吾讲解那般细致，只要讲清楚关窍，让学生们自己去试，刺激体内的魔法回路运转，身体的本能就会带着他们学会变形术。
就像是麋鹿天生会跑，青蛙会跳，所以在西方异人界中也存在着一个奇怪的现象，在他们从霍格沃兹毕业的哪一年，是他们最博学，技能最多的一年，等他们毕业后，不可避免的，一些不常用的法术就会荒废掉。
随之而来的就是魔法回路的萎缩，这些不常用的魔法用着，更加的困难，所谓的用进废退，想要捡起来，就要重新花费大量的时间修炼。
新生们一听枯燥的理论终于结束了，可以动魔杖了，精神一震，羽毛笔不好玩了，瞌睡也不打了，所有的小巫师都迫不及待的掏出了魔杖，对准桌前的火柴，一个个自信满满的就要施法。
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