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04 班门弄斧,借花献佛(2 / 7)

“诶,编钟也能演奏出古琴曲吗?”

“这你就少见多怪了,乐器变化了,但是内在的音韵是不变的,只需要稍加改编就可以了。”

“易泽可真是厉害啊,居然能够听出来,我就听不懂这个,迷迷糊糊的。”

“有时候不得不承认,人和人之间的差距还是蛮大的。”

观众们一番感慨,高山流水的故事许多人心里都清楚。

《吕氏春秋》之中便有伯牙和钟子期的故事。

当时楚国有个读书人,姓伯,名牙。

后世所说的俞伯牙,实际上是明代冯梦龙的《警世通言》之中进行了修改,伯牙并非是姓俞。

伯牙自小便很喜欢弹琴,从小跟一位名叫连城的先生学琴。

他的天资聪颖,短短几年之间,琴艺大进,但却很难捕捉到乐曲的神韵。

简单而言,有形无神,缺少点灵魂。

就好比v站上很多毛笔字up主下面的评论去总会有人说:“字写的真好,就是没什么神韵。”

评论者未必懂得什么叫神韵,但并不妨碍他们认为。

而伯牙弹琴,无论是其老师连城,还是伯牙自己,都能够敏锐的感受到其中缺少的神韵灵魂。

如此这般,这不过是一个弹琴的工匠而已。

有一天,老师对伯牙说:“传闻东海蓬莱山上,有仙师居住,我带你去寻一个仙师点化点化,好吗?”

伯牙一听,便直接答应下来,高高兴兴地背着琴随老师乘船来到东海蓬莱山。

他也被这问题困扰许久,如今听到老师要找一位仙师点化于他,自然是喜不自禁。

来到了蓬莱山,老师让他原地休息,自己去找仙师去了。

伯牙在这巍峨苍郁的山野之中,久等不见老师归来,便沿一条山路寻去。

绕过一个山头之后,不想却

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