这是一所既具有普通教育性质又具有职业教育性质的新型中学。
爱丽丝知道玉柱的心思，便把席姆勒推荐给了玉柱。
玉柱一听，脑子里的灵光一闪，好家伙，这不就是德国经典的职业技术教育嘛。
于是，一项合作办学的计划，在玉柱的脑子里，应运而生。
简而言之，玉柱出钱资助席姆勒主教创办的哈勒学园，席姆勒则负责推荐优秀的各类教师来华任教。
工资的结算，为欧洲的通用货币，英镑或是苏。
席姆勒受教廷的委派，想在大沽口，建一座大教堂。
省了无数经费的玉柱，自无不允之理。
反正吧，京城里，已经有其七、八座教堂了，不在乎多这么一座。
若是，席姆勒把哈勒学园的职业技术教育人才和体系，完美的复制到了大沽口，嘿嘿，那就赚大了呀！
所以说啊，智者千虑，必有一失。
三人行，必有可学之处。
以玉柱精明，都险些犯了经验主义错误，实在是应该反省了。
一战前，德国能够超越英国的工业实力，靠的就是务实的教育基础。
从席姆勒的口中，玉柱得知了一个惊人的消息。
早在十六世纪下半叶，威丁堡公国和萨克森公国，就颁布了强制教育法，在公国内普及了小学教育。
具体而言，就是6-12岁的儿童，若是不送进学校去读书，父母就要承受高昂的罚款。
玉柱的手里倒是有钱办学，但是，合适的教师就太过于稀缺了。
没办法，只能慢慢的来了！
席姆勒圆满的完成了教廷的任务之后，很快，就坐船回了德国。
等席姆勒带着两百多位德国教师，再次抵达大沽口的时候，已经接近两年了。
这个时代，从大沽口去德
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