府郡县衙”。
前一句众所周知，是光武帝刘秀说的，后一句也很好理解。
宁愿在泰山学宫做三百石的教习，也不愿意在州府郡县做六百石以上的地方长官。
如此一来，泰山学宫成为非常重要的教育机构，里面的老师地位高、收入高、福利好，使得大批人才涌入，助长了青州学术科研之风盛行。
在郑玄的指导下，学宫以儒学道德品质为骨，宣传孝悌、仁义、礼乐、忠君、爱国等思想，给人树立正确的价值观，然后又以新学为皮肉，教导大家在正确的价值观下，做正确的事情。
简单来说，就是儒学帮助学生塑造思想，培养学生的道德品质，礼仪仁智信。科学则帮助学生开拓视野，研究数学自然物理化学，为将来科技的发展奠定基础。
二者属于思想与实践的结合，并不冲突。
虽然陈暮一直对儒学宣传的忠君思想颇有些反感，但没办法，看郑玄在《六艺论》的阐述就知道，他神话君主，崇尚君权，主要思想就是拥君爱民，如果陈暮反对君主专制的话，估计老爷子当场得跟他翻脸。
因此目前制度先实施着，等将来合适的机会，再慢慢淡化君权，改变落后的君主专制制度。
陈暮下了马车，诸多学生老师纷纷向他问好，他只是矜持地点点头，在几名随从的簇拥下，步入物理学院，开始了他今天一天的工作。
物理学院场地极大，最近马钧正在研究火车，开始铺设铁轨，今天是试运行的大日子，他必须来捧个场看一看。
进入院中，首先映入眼帘的就是一个巨型的广场，占地有七八亩，场地上原来摆着各类发明物品，如新式水车、新式旋转曲犁、改进自行车、新式指南车林林总总数百件样品，原来是给学生上课的道具，现在全都不见了。
目前的物理学院还没有搞出太多的物理知识，毕竟磁力、力学、光学
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