一说出来，顿时叶馨语的脸上就带着笑了。因为扒开了这堂课表面的浮华之后，再仔细回味，确实就是这个样子。
“无论是学生之间的互动，还是老师和学生之间的互动，表现形式虽然新颖，但是有个最大的问题，那就是这节课你干嘛来了？”
侯平安问。
“你这不是傻吗？当然是上课啊，讲课文内容啊！”
“我知道讲课文内容。但是我们要的不是热热闹闹的课堂，我们要的是学以致用。”侯平安又开始兜售自己的理念了，“我们学语文是为什么？用来表达的。所以热热闹闹的课堂，虽然将课文讲完了，但是学生们来干嘛了？就是为了理解这么一篇课文？”
“上课不就是为了理解课文吗？”
“一篇课文，承载的不只是课文本身。还承载了历史、文学和作者的情绪，还有读者的情绪。”侯平安继续说道，“从林教头我们可以看历史世情，看文学的发展和语言的进化，看作者写小说时候的愤世嫉俗，更要体会一千个读者和一千个哈姆雷特的意识分化。”
陈葆丽愣住了，筷子夹了一块肉，不知道该往嘴里去还是继续举在空中，听侯平安扯淡。还能这样评课吗？
“你将全部的过程都用在了如何理解文章的内容，分析人物的性格特点，体会文章的主旨上面了。为此不惜做了很多花样性的教学形式。学生的讨论啊，课本剧的表演啊，还有学生的猜题竞赛……这就是忽视了语文的本质，用力过猛的表现。”
陈葆丽觉得侯平安说的很厉害，但是又不知道他说的对不对，所以心里还是不服气的，就赌气，将筷子上的肉塞进嘴里，嚼了几口，吞下去。
“好啊，天才，你告诉我，这篇文章该怎么上？”
侯平安就摊开手：“我就是个嘴炮。”
陈葆丽就鼓着嘴巴，又塞了一块肉，还瞪着侯平安。她让侯平安评课，
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