朱由榔只能从第二种、第三种人里头挑。
其实用脚指头都能想清楚第三种人不能用。
说白了这些靠荫蔽入仕的都是一群纨绔子弟。
不排除他们当中有一部分有一些能力,但是所占的比例实在是太小了。
指望他们能够发挥作用,教书育人,把南洋地区变成汉文化圈内一股不容忽视的力量,还不如指望母猪能够上树。
说白了这些人就是一帮花瓶,朱由榔把他们养着就好,就不要让他们去教书误人子弟了。
所以这么一看,朱由榔能够用的也就是第二种类型的读书人,也就是国子监毕业的监生。
这一点,其实郑成功想必心里也有了底。
毕竟郑成功就是国子监监生出身。
作为大明最高等的学府,国子监的师资力量是毋庸置疑的。
加上这些学生也都是各地的县、州、府学的生员,基本功是没有任何问题的,无非就是不是最尖子的那批人。
不过这并没有什么关系,毕竟南洋的那些土著基本上都是不识字的。
朱由榔让这些国子监的监生去到南洋教书,也是从最基本的教起。
说是启蒙社学丝毫也不为过。
当然,这并不是说这些国子监的监生不能教好。他们若是能够一步到位自然是最好的,也省却了后续的许多麻烦。
但即便他们不能一步到位也没关系,因为只要把这个架子搭起来了,后续就会有更多的人愿意去到南洋。
即便是那些眼高于顶的清流官员,在确认南洋的百姓不再是那些不通文墨化外之地的蛮夷后,肯定也会有其他的想法。
当然,这些不是朱由榔眼下需要考虑的问题。
眼下他只需要考虑一点,那就是如何有理有据的把这些国子监的监生忽悠到南洋去。
他背
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