听到周明亮突然转变了进攻方向。
肖宇并未表示惊讶，他已想到周明亮会问这个问题。
刚要回应。
严如静道，“这点我来解释，周教授，我可以保证肖宇事先并没有看到你拟写的教改大纲，也没有向我提出过要先看教改大纲的要求。”
严如静主动把话揽了过去。
周明亮的侧翼攻击就打偏了。
如果他再向严如静发出质疑，就完全违背他今天来的目的。
他是要在严如静面前挣回面子，而不是让严如静再嫌恶他。
周明亮只能把目标重新对准肖宇，“我相信严校长的话，不过还是想请肖总向我解释一下，你反对意见中，涉及教改大纲的内容是从哪来的？”
肖宇一笑，这个简单。
“从周教授的讲座中来，周教授的教育讲座，我虽没到现场，但通过直播都认真听了，我还认真做了笔记。”
打开抽屉，肖宇取出笔记本，递向周明亮。
周明亮一看，没错，笔记确实很详尽。
肖宇接着笑道，“在教育领域，我虽然是半路出家，但我刚过兵，也做过生意，两种职业，我都做的不错。基本的管理学，归纳学，我还懂，在育才磨炼的这段时间，我对教育也有了一定心得。
所以通过周教授的讲座，结合育才的实际，我就基本可以整理出周教改大纲的内容。
周教授，你确实很有学问，也能理论联系实际，教改大纲内容完全在你的讲座范围之内。
我虽然猜的很准，也猜的有点幸运。”
肖宇表面上是飘扬周明亮，实际明褒按损，你的学问也不过就是这些，让肖宇一猜就中。
周明亮脸色变变，他是辩论高手，岂能听不出肖宇话中的意味。
明褒暗损也是辩论中的一招，而且被损者无法反击
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