接受和拒绝。孩子，现实中很多人的生活其实过得一团糟，你如果上了大学，就有可能具备一种将日子过好的能力。大兴村还是太小了，难道你就愿意一辈子困在那里，或者困在仪水县吗？孩子，你不想到更宽广的地方看看吗？”
周徽嵐说这些话时，周九夫妇二人以及很多在场为人父母的都不住地点头，就是这样的，只是他们嘴笨，说不出这样的话来，现在孩子他们惠兰姑姑帮他们说出来了。
周永正跟着点头，“听你惠兰姑姑的，好好读书考大学，赚钱真的不是一件急于求成的事。你家的情况也还好，无需你如此迫切。”
“可是惠兰姑姑，你不也没去过大学吗？也一样这么优秀啊。”周双迷惑又不甘，少年心高，总觉得长辈能做到的事他也能做到的。
周徽嵐叹息，她不想说她是那极个别的个体，她只能说他们只看到了她明面上买过几本专业书装样子，那是她对外的解释啊，实际上她学业的完成程度已经相当于现在大学毕业甚至更高层次的程度了。
其实从刚才他与永正叔的对话就可以看出，他陷入了一个幸存者偏差和失败者偏差的误区。他只看到筛选后产生的结果，而没有注意到筛选的过程，因此忽略了被筛选的关键信息。比如周双他刚才说的，都是幸存者偏差，大部分的农民，收入都是很低微的。还有一个典型的失败者偏差，就比如后世某某北大大学毕业回家卖猪肉的例子。因为这种概率太低了，才会被当成了新闻，被人津津乐道。但他们直接忽略了超九成以上的大学生出来社会后都混得相当不错，特别在这八十年代，中国人才极其缺乏的时代。
“主要是咱们村的幸存者偏差有点多，让你们产生了读书无用论的错觉。”周徽嵐先给他们解释了一下幸存者偏差的概念，然后才继续说道，“可是孩子，相信你们惠兰姑姑，事实并不是这样的。”
周双问，“惠兰姑姑，那我不能
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