，之后才复习上午的课程。
下午第一堂课，苏业终于回到熟悉的时光，认真听课。
在听课的过程中，苏业会不断印证对比老师的内容和课本的内容，遇到有疑问或想不通的，立即记下，并没有花时间思考。
苏业依旧秉承锻炼大脑的原则，不做过多笔记，只记极少的重点词语或疑问。
每上完一堂课，苏业都会站起来，缓解身体长时坐着的疲劳，然后捧着魔法书快速画一幅上节课的简化思维导图，辅助记忆。
下午连续几堂课下来，苏业感觉很不错，便决定继续按照原本的计划学习，所有课程正常预习、听课、复习和做作业，而其他可支配的时间都用来学习之前选择的重点课程。
课间时分闹哄哄的，苏业做完上一堂课的思维导图，开始思索最后一节自习课学什么。
(未完待续)
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