们了解到表达的重要性，也自然会明白语文学习的必要性，这是一个过程。
一节课很快就过去了，于东笑着跟学生们挥挥手，然后宣布下课。
他这边刚走出教室，蒋太光就迎了上去，“于老师，你好。”
于东好奇地看着对方，“你好，请问你是？”
“我是蒋天乐的爸爸。”
原来是家长而不是老师，于东笑道，“哦，刚才那位自告奋勇回答问题的同学，你找我有什么事情么？”
“于老师，我刚才听你说，以后不在这里教书了么?”
于东笑着解释道，“其实我是金陵艺术学院的老师，只不过深空小学今年刚办，所以我应邀过来给学生们上一节课。以后应该还会再来，不过可能次数不会多。”
听到这话，蒋太光遗憾道，“可惜了，于老师你的课教得太好了，如果能一直在这里教书就好了。”
“过誉了，其实我的课只能偶尔给他们上一上，他们这个年纪更多的还是要面对枯燥的基础知识学习。我想在这一块，别的老师比我要更有经验。”
“于老师你太谦虚了。”
于东笑着摇摇头，“如果没什么事情，我就先失陪了。”
“好的，好的，于老师你忙。”
原地站了一会儿，蒋太光准备回去了，不过走到楼梯口迎面见到一个熟人。
“魏良友。”
“蒋太光。”
“你调到这里来了？之前你不是在河套教书么？”
魏良友笑道，“河套那边楼太破了，准备要改造，学生也转了一些到这边来，我就跟着过来了，你家蒋天乐也转来了？”
“是啊，转来了。”
“挺好的，你今天过来有什么事情？”
“我就是来瞎转悠。”蒋太光笑了笑：“刚才听了一节五年级的语文课，说得
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