具体哪里人不清楚，但肯定不是本地人，他就属于那种跑到上沪找机会等着成名的作家。
他问这话，听起来有点像是抠字眼，不太友好。不过大家都没觉得有什么，年轻人嘛，各抒己见、激昂文字也不是什么坏事情。
于东皱了皱眉头，继续往下说：“也不是说有不可取之处，只不过这种方法是有局限性的。美国人想要写出好故事，所以弄出的这些训练方式都是为了故事服务的。但各位也知道，文学则并非全看故事如何，更多地还是一种视角、一种态度、一种思维方式。”
“故事也并非不重要吧，故事不写好，怎么展现视角、态度和思维方式呢？”周南又说。
于东看了周南一眼，没有理会，他已经确定了，这家伙就在硬抬杠。自己明明说的是“文学并非全看故事如何”，到周南那里就变成了“故事不重要”之说。
他继续看着孙甘路他们说道：“听到美国的这种训练方式，可能不少人心里在想，这不就是通俗文学的创造模式么？”
听到于东这话，不少人都点了点头，显然是他们的心思被于东说中了。
于东又继续说道，“但是不能不承认，通俗文学也是文学。通俗文学在于故事性，在于能让更多的读者看懂，产生共鸣，寓教于乐。而且纯文学未必不能顺便顾一下故事，如果不做训练，文学的表达就会出现问题，文学的态度也有可能会产生偏差。所以我说，严歌玲老师说的这些是有可取性的。”
其实于东还有些话没说，他其实想说的是，大家不要戴着有色眼镜去看通俗小说，纯文学作家未必不可以写通俗小说。
既然通俗小说可以寓教于乐，那作家们多一点社会责任感，向更广大读者传达一些正面的东西，难道不可以么？
如果一味地追求态度、视角、思维方式，最终造成的结果肯定就是曲高和寡，并造成很多人的误解。
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