偏马周却不能正确对待，或者说他无空去好好医治。
“我真想跟陛下当面参你一本，把你踢出中书门下，让你回老家好好休养个三五八年的，待病情好转了，再回来。”
马周哈哈大笑，“有时我也想着要是能放下手头的事务，真的找一僻静之地休养就好了，其实你那灞上的白鹿技校就不错，我这几年每年也总要去个三五回，发展的真不错，只是越看越觉得有些可惜啊，那些技校的技工学员们，其实都非常的努力，十分珍惜那来之不易的机会，可是白鹿技校却只教他们最简单的东西，经典史集都只是入门。”
秦琅却并不觉得有什么，灞上白鹿技校里的学生，基本上都算是委培生，就是由秦家各大商号工坊等里自己招生的一些年轻学徒，挑选其中表现好、勤快又聪明的一些孩子，送来这里深造。
这些孩子进商号作坊等之前，其实都已经是签过契约的，不是卖身契约，而是一种雇佣契约，学徒关系那是白纸黑字写好的，各种待遇都很明确，但是义务责任也很清楚。
他们被选到白鹿技校来读书，更要再签一份契约，学习完后还得再回到原来的单位，从哪来回哪去。若是违反，后果很严重的。
马周说这些孩子很聪明，不少读书的好苗子，可秦琅并不是花钱来办普及教育的，更不是为了科举培养人才。
那是国子监干的事情。
他这技术就是培养技术工匠的，文化知识不过是基础教育，入门就够了，更重要的是学好他们自己的专业技能，将来回去才能提升薪水。而秦家前期投入在他们身上的本钱，那才有意义。
那样才是良性可持续发展，否则的话，谁会投这么多钱花这么多精力来办一所技校？
白鹿技校出去的孩子，基本上都会再回商号工坊成为工匠，将来这里面也许也会走出一些诗人、举子之类，甚至有可能通过科举当官的，但绝对只
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