“但事实真的如此吗?”
“大家就从来没有想过,这是我们人类一厢情愿的说法吗?”
“你们应该看到了,训练师会随意的命令精灵,将其作为工具随便使唤。”
“而你们的精灵又是以什么样的表情来面对和接受这样的命令的呢?”
“你有没有观察过?有没有反思过?”
“诸位知道吗?精灵是和我们人类完全不同且蕴含着巨大差异的物种,是非常崇高的生物,它们绝不是为了满足人类自说自话的私利与私欲而存在的。”
“人类奴役精灵,从一开始就是个错误。”
“所以,我们应该解放精灵。”
“让精灵获得自由,这样才能使人类和精灵之间的关系变得平等,才能使野生精灵和人类的摩擦缓和。”
“……”
男人在上面演说的激情澎湃,而下面的听众也是表情不一。
有人嗤之以鼻,认为这种观点愚蠢到家。
但也有人陷入沉思。
尤其是一些孩子,他们尚处在三观塑性阶段,还没有较为理性的判断,听过之后受到巨大震动。
“妈妈,我是不是放了这只百合根娃娃比较好?”一个小女孩看着脚下的精灵,明显陷入了纠结。
“傻孩子,你在说什么呢?”妈妈勉强笑着:“你和百合根娃娃不是一直很要好吗?不论吃饭和睡觉都在一起。”
“可是,这难道不是我强加给它的吗?”小女孩眼中闪烁着泪花:“它真的愿意和和我一起吃饭一起睡觉吗?”
“这……”显然妈妈也回答不上来,只能暂时停止话题:“这个事情再考虑考虑,我们去买东西吧。”
这对母女不是唯一受到影响的听众,很多人都被这些话所影响,甚至还有一个听众直接就将自己的咕咕鸽放生。
看
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