老师从陈文的话里读到了另一种她认为的解读,原来这个法语很强的男孩,他的父母在法国,所以他去法国不是为了拿文凭,而是通过跳板实现移居或者移民。
从这个解读中,孟老师还联想到了一种她认为合理的解释。陈文的法语之所以这么好,进步这么快,原来是有家庭因素在里面。
法语班很多学生,男的女的,都有移民法国的愿望,但是孟老师没有。也许当年她留学时有,但现在她一把年纪了,在外国语大学当教授,已经不需要怀揣法国梦。
她对陈文产生了很好的感觉,不是爱情好感,而是老师对有才华学生的学术好感。
孟老师说道:“我现在可以向你宣布,两周之后,你升入高级班。”
陈文又是一个半鞠躬,偷看了一眼雪山风景,笑着回答:“多谢孟老师栽培。”
孟老师说道:“中级班以及高级班的课程,今后你主要以听力课和口语课为主。阅读和写作课,你尽量也来旁听,总会有点用处的。”
陈文被孟老师的风度和谈吐给迷住了,冲口而出:“我其实很愿意申请孟老师您的一对一口语课。”
孟老师笑得肩膀颤动:“好啊!你交钱,我每天晚上有空!”
孟老师这话用法语表达的,与汉语一样,句子里的词汇有多重含义,导致很强的歧义!
陈文接住了歧义,使用了90版法汉大辞典里的例句:“姑娘,我愿意每晚付钱给你!”
这词典正是陈文近期在背的,孟老师也读过这本词典,陈文这句话的出处她是知道的,孟老师愣了一下,脸蛋微微红了片刻。
孟老师心里有些慌乱,居然被一个比自己小十多岁的大男孩给调戏,而且调戏的由头是她自己的表达有歧义,被对方捉住。
陈文扛着19岁的身体,内心是40多岁的灵魂。在他眼里,30岁出头的孟老师一点也不老
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