“先生先生，这字怎么念。”
庠序学堂里，孩童举着《秋月报》跟教书的先生问道。
先生指点孩童字的读法意思，看着孩子很痴迷的读上面的故事很是感叹，教了这许多年书，孩童们每捧起圣贤书来总是昏昏欲睡，想尽办法偷懒，如今对这《秋月报》上的故事倒是痴迷，竟然主动认起了字，先生开始觉得这有违学德，圣人书不读，去读这些，但后来发现孩子们甚至拿着来主动问字学字，又不得不承认，这报纸确实有其价值，它比圣贤书好懂有趣，甚至邻居家不认字的两口子都拿着来问字，先生还奇怪孩子看故事，大人看什么，结果人家是问那个招聘广告。
听说这报纸是国子监的太学生们搞的，先生感叹，大善于民，听说他们还花钱收文章，字值钱了，愿意让孩子闲暇之余认字的人也多了，先生看着孩童举着报纸出门，正和小朋友们分享自己刚读出的故事。
林寿扛着埋人铲在街上闲逛，偶尔看到街上有人拿着报纸问谁认字能给读一读，摇头一乐，秋月报社带来的影响力比他想的还大，其实这不是一桩简单的报纸生意，正常的报社哪有一帮热情的太学生水准撰稿人，哪有九记外卖这么便宜的配送渠道，哪有那么低的造纸印刷成本，没有压到这么低的成本，秋月报社做不起来，想想京城多少人认字？甚至这报纸能在底层市民中卖出去，很大一部分原因在实用的民生内容，比如菜价，比如最重要的招聘广告，不然哪那么多人闲的看故事。
秋月报社的根本理念是“文字商业化”和“信息有价化”。
为什么读书识字的人少？
教育资源稀缺原因有，但更多的原因是性价比低，除了考取功名，出路太少，读书不如干农活和打工，认字不认字没区别，总共才有多少书？尊儒道尊圣贤，需要认的字只有圣贤书，不管吃不管喝，那认什么字？
而秋月报社，现在便是在给
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