“不过我估计，赵晴想说的是核磁共振，你听的应该也是想说核磁共振。核磁共振是七十年代中期才发展起来的一个技术。这是化学家利用分子结构对氢原子周围磁场产生的影响，发展出了核磁共振谱，用于解析分子结构。可以说是化学元素周期表与物理电磁学的结合，正是今天所讲这两堂课的重点所在。”
李想和赵晴立马低头重新看回自己今天的讲课内容。
“你们两个，连自己今天讲的什么都不知道吗？”朱孝令对于他们此刻的动作抱以了十足的质疑和批评。
赵晴急忙解释：“我们讲课的东西，是宁老师帮我们整理的。”
“你意思是说你们两个够傻的是吧？老师都明明白白给你们整理好了东西，结果你们看都看不明白。”朱孝令的话，博得了宋信齐和郭炳的赞成，这是两个傻蛋。
李想和赵晴面露难色：“你们以为你们就能看懂吗？宁老师什么人？绝世高手张三丰级别的高人，是你我能看穿的吗？”
别说，这两人说的是有些道理的。不管怎样，前排的军人们在宁云夕结束这段总结后爆出了雷鸣般的掌声。他们一帮大学生情不自禁地跟着鼓掌叫好。
郑家洼的孩子们更是激动地拍打着他们的掌心，一个个兴奋地交头接耳：没想到当初到下乡教他们的老师原来这么这么厉害的。可以说，国家从来没有忘记过他们这些乡下娃子的读书问题是不是？
刚才在讲台上讲课很淡定的宁云夕，却是被连绵不断的掌声给弄得有些脸红目赤的。叫她讲课可以，叫她接受掌声，她再怎么锻炼都有些不适应。好在了解她的人都习惯了她和她丈夫那种本性谦虚的性格。
宁云夕走下讲台。王司令起身，伴随王司令起身的有坐在王司令后面的两个军人。其实到现在，连孟晨浩曹德奉都不知道那两个军人的来头。初看像是部队里搞技术的，但是确实他们在军区司令
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