王老师一愣。
他认真地上上下下打量着沐瑶，说：“你都自学完了？”
沐瑶坦荡地点头，任由他打量自己。
王老师记得她有过目不忘的本事，皱眉，“你该不会觉得把这本书全背下来，就是学会吧？”
“当然不是。”沐瑶能单独开医馆，给病人对症下药，方剂学这本书自然也全都理解了。
王老师看她胸有成竹，有了考校的念头，“你若是能回答出我的问题，以后这堂课，你可以不用来上，最后参加期末考试就行。”
底下一阵哗然，纷纷看向沐瑶。
大一的时候，也有类似的事情出现过。
沐瑶凭借过目不忘，把一本书都背下来，成功说服老师。
当时同学们就挺佩服她的。
可对于方剂学，大家却觉得光凭背书并没用，有些知识点还是得听老师讲了才能了解。
然而，不管众人用什么样的视线打量，沐瑶临危不乱，摆出洗耳恭听的架势。
王老师说：“麻黄汤中的麻黄和桂枝的配伍意义。”
沐瑶回答：“麻黄汤证为外感风寒，肺气失宣所致，治宜发汗宣肺。方以麻黄为君药，发汗解表，宣肺平喘；臣用桂枝解肌发表，温通血脉，两药相须，即可助麻黄汗解表之力，又能兼治营阴郁滞、经脉不通之疼痛。”
“小青龙汤主治何证？从方义分析，归纳配伍特点。”
“答：主治……”
两人一来一往，不管王老师的问题刁钻还是简单，沐瑶都能给出确切的问题。
开始的时候，还是讲过的课程，大家能在讲义里找到答案，后来涉及以后的知识重点，学生们光听就已经蒙圈，更何况是那些拓展的问题。
看沐瑶应对自如的反应，显然是胸有成竹的。
最后，挑剔的王老师点点头，“
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