“教学大纲已经制定完毕，我们技校的学业是两年制一年在校一年在基层实习。学校分钻井、采输、野外作业……等几个专业，理论课程为专业特别定制，可以让技校生在学校期间，有效地掌握基本理论知识，然后通过基层的实习，将理论和实习有效的结合起来，在最短的时间内成为一名合格的基层工人，达到国能制定一线工人素质化的要求……学校的实验室已经建成，所有的实验器械已经到位，让学生在这期间就可以将理论与实物对照起来，让他们学起来生动一些，更活泛一些，太过于抽象并不利于掌握。”
唐欢这一阶段的汇报的差不多之后，余苹马上说道：“唐校长的管理和教育方式真是让人刮目相看，我是举双手赞成的……不过嘛，我还是有一些疑问，我们大家都知道一句话，叫做如果学习成绩好，干什么来读这样的学校，想必大家也清楚到技校来的并不是什么品学兼优的好学生，而是一个个的走投无路，父母为了保他们一份工作，才将他们送到技校来，这样的学生你让他们在学校请你吩咐，老老实实的学习理论基础……呵呵，陶校长在读书的时候是个品学兼优的好学生，知道怎么学习，怎么自觉，可是这帮已经抛弃的家伙，你又怎么保证他们老老实实的配合你呢？”
唐欢笑道：“余书记可能误会了，我们这里相当于一个上岗前培训基地，配不配合是他们的自由，安不安排是我们的自由，学生入学前必须签订理论考试合格方能参加实习的同意书，如果理论考试不合格，不参加实习，可以再给予一年理论学习的机会，如果考试还是不合格，清退。余书记，这里是技校，不是子弟校，不是他们什么人犯了错，我们都给他兜着，不是她考试不合格我还帮他合格。我们学校不但要接受自己的子弟，还要接受地方的生源。非要竞争的对象，再也不是自己单位的子弟，而是整个社会和他们一样的适龄青年。让他们慢慢习惯，他们不干有人会干，他们不学有人
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