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第二十七章 乡村课堂(2 / 6)

氏宗族大家长的作用,把读书认字当作是族里的任务,号召年轻人去张先生的课堂上去学习,缺课一天就罚半升黄米。

“行政处罚”的手段终于起到了不小的作用,冷冷清清的识字班终于又热闹起来。

前来听课的人数虽然多了起来,但是效果嘛……看看那一大群在课堂上打瞌睡的村民就可以想象了。

虽然有一大半“学生”在课堂上呼呼大睡,张宁也没有办法,只好尽可能的让课程精彩一些,免得因为过于死板让课堂之上鼾声大作。

所谓的学习内容,其实非常简单,就是“甲乙丙丁”“壹贰弎肆”“个十百千”之类最基本的东西。仅有的那七八个愿意学习的村民已经可以认三五十个常用字,并且能够写出来。

这种级别的课堂,也就不讲究什么“字体”了,整个课堂上甚至连一管毛笔都没有,就更别提文房四宝之类的物件儿。至于笔画顺序、书写规格更是无从谈起,就是使用白灰块字在小黑板上歪歪斜斜的写出来就行。

“今儿个晚上,咱们要学习一下《百家姓》,”《百家姓》是私塾中的基本课程,所学习到的文字也是人名姓氏中最常见到的,所以张宁专门搞了一本《百家姓》读本。用白灰块在黑色的木板上写下了一个大大的“赵”字:“第一个要学的就是这个赵字。”

赵字在《百家姓》当中排在首位,理所当然的要首先学习,这样的授课方式无可厚非。

“为什么赵字会排在《百家姓》的第一位呢?谁知道?”

如此简单的问题,下面的学生们却没有一个知道了,出了昏昏欲睡的那一部分之外,全都大眼瞪小眼的一脸茫然。

“因为《百家姓》是宋时编撰出来,宋朝的皇帝姓赵,所以排在第一位……”

但村民实在缺少学习的热情,也懒得理会什么赵不赵的了,大宋朝根本就是几百年之前的事情,与其关心古人

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