王老师一愣。
他认真地上上下下打量着沐瑶,说:“你都自学完了?”
沐瑶坦荡地点头,任由他打量自己。
王老师记得她有过目不忘的本事,皱眉,“你该不会觉得把这本书全背下来,就是学会吧?”
“当然不是。”沐瑶能单独开医馆,给病人对症下药,方剂学这本书自然也全都理解了。
王老师看她胸有成竹,有了考校的念头,“你若是能回答出我的问题,以后这堂课,你可以不用来上,最后参加期末考试就行。”
底下一阵哗然,纷纷看向沐瑶。
大一的时候,也有类似的事情出现过。
沐瑶凭借过目不忘,把一本书都背下来,成功说服老师。
当时同学们就挺佩服她的。
可对于方剂学,大家却觉得光凭背书并没用,有些知识点还是得听老师讲了才能了解。
然而,不管众人用什么样的视线打量,沐瑶临危不乱,摆出洗耳恭听的架势。
王老师说:“麻黄汤中的麻黄和桂枝的配伍意义。”
沐瑶回答:“麻黄汤证为外感风寒,肺气失宣所致,治宜发汗宣肺。方以麻黄为君药,发汗解表,宣肺平喘;臣用桂枝解肌发表,温通血脉,两药相须,即可助麻黄汗解表之力,又能兼治营阴郁滞、经脉不通之疼痛。”
“小青龙汤主治何证?从方义分析,归纳配伍特点。”
“答:主治……”
两人一来一往,不管王老师的问题刁钻还是简单,沐瑶都能给出确切的问题。
开始的时候,还是讲过的课程,大家能在讲义里找到答案,后来涉及以后的知识重点,学生们光听就已经蒙圈,更何况是那些拓展的问题。
看沐瑶应对自如的反应,显然是胸有成竹的。
最后,挑剔的王老师点点头,“
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