这样可以最大程度避免耽误士子科举。
毕竟，哪怕他魏公公这里能够直接保官，但最多不过六七品文职，吸引力肯定不能和科举相比。
别看这些师生现在能够勇敢站出来批斗他们的师长高攀龙，并对魏公公的理论佩服透顶，但骨子里，科举为官的诱惑绝不会低于他魏公公的栽培。
上千年的灌输，绝不是区区半年时间就可以洗去的。
而魏公公，也希望这些接受了他理念，在学习班受过良好教育和劳动改造的师生们，能够按部就班的进入大明朝的政府之中，无论中央还是地方。
因为，想要打倒旧的官僚集团，新的官僚集团就不能少。
哪怕，这个新的官僚集团叫阉党。
对此，公公也是有心理准备的。
即便这百名师生中最终大部分还是站在了他魏公公的对立面，但哪怕只有一个坚持他在学习班所认知、所接受的一切，坚定无疑的拥护魏公公，对魏公公而言，就是胜利！
一穷二白，从无到有，本身就充满成就感。
为了尽最大努力留下更多的师生，魏公公再次将万历的虎皮扯出来，声称这也是皇帝陛下的意思。
陛下希望朝廷之中能够多一些务实、务事的官员。但效果如何，就不是公公能掌控的了。
至于在任官员，则来去自由。
如程正己这个吏部主事，他可以选择到两大衙门干上几个月，也可以选择呆上几天就回京。
魏公公没有强制在任官员必须实习的原因就是万历那道旨意。
以“实习”名义曲线留下一批师生，已是公公能够想到的最好办法了。
留下的是自愿，皇爷那边就好交待。
要不然，只有全放了，那未免损失太大。
半年时间的投入，公公付出的心血和期望可不少。
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