“没有。”老师淡淡回答，并且明显感觉有被冒犯到，微微皱了下眉头，“同学，你这个比较研究的思路，我可以很负责地讲，方法上非常有问题，而且问题问得非常浅薄，跟外面那些头上戴个铁锅，就说自己搞气功的人是一个水平。”
教室里的人发出一阵轻笑。
老师又继续正色道：“你既然要做这种跨学科的比较研究，首先要做的，不是提出质疑，而是先把两个学科的内容，都学通学透学扎实，不然你肯定研究不到点子上。
我听你的问题，你应该是刚刚接触中医没几天吧？”
宗教学专业的哥们儿道：“嗯……是，刚学。”
江森他们的老师说道：“才刚刚开始学，你有什么好研究的呢？你连中医到底是什么都没搞清楚，连学科的皮毛都还没摸到，什么都不懂，有什么好比较的？”
“但是研究方法是共通的……”
“谁跟你说共通的？”老师的表情立马严肃起来，“你们宗教学专业，拿的是哲学的、社会学的学位，跟我们专业隔了多远，你自己都不清楚吗？从你们那边那个校区过来这边，坐车都要半个多小时！隔行如如山，你通得起来吗？
我们这些同学，本科五年，研究生三年，毕业后规培三年、专科培训又三年，有些同学还要找那些几代人家里都做这行的、有技术传承的老师再专门学，前前后后十几年，才有资格说自己在某一方面懂那么一点了，你才学几节课，就觉得自己有本事跨专业来搞研究了？
你学这么几天，能研究出什么东西啊？怎么研究啊？先预设一个立场，然后围绕书里的一句话、两句话来找茬？你这是科学的研究精神吗？
有些学问，可以大胆瞎猜的、随便假设的，你们共通来、共通去是无所谓啊，反正说错了也不会死人。我们这个不行，你随随便便得出一个结论，哪天又被哪个屁都不懂的记者写
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