不怎么厉害，也没有什么太大实际用处的发明成为了科学家。
当然，也有人成为了老师。
在联邦，教师永远都不会嫌多，受教育的普及率相对来说还不那么高，大批的公立和私立学校都在筹建中。
社会对老师的需求量也是很大的。
这位老师，就是那个时候以“研究员”的身份进入联邦的，在结束了一份工作之后得到了深潜的命令。
他离开了比较受关注的研究所, 成为了一名高中的数学和物理老师。
以现在落后的通讯方式来说，如果有什么消息想要发送出去, 电报, 密信, 是最好的办法。
但是密信这种东西……老实说和平时期还有机会寄出去，但是现在，情况已经不同了。
联邦邮局虽然没有明确的说会查看公民们的信件，可一旦信件本身有让人怀疑的地方，比如说寄往国外，不管是邮局还是调查局还是什么，都不会放过。
在这個时候抓住间谍，那就是大案，是能够立功的大案！
多少人等着抓个间谍过年？！
所以到最后，还是需要发电报。
电报用密文电码发送，最终马里罗那边的人会接收，然后由那边直接送回彭捷奥。
这里面就又存在一个问题了。
发电报，需要电报机，在这么敏感的时候一个普通人去电报局乱发没有什么逻辑内容的电报？
相较于其他职业，反倒是中学老师这个行业更适合这份工作。
他有足够的理由持有一台电报机——此时的中学中有专门的课程让学生去了解，学习如何正确的发送和接收电报。
一名中学的数学和物理老师，持有一台电报机, 这不算违规吧？
此时他正在将得到的一些情报发送到下一个情报站，这份情报很重要，只是很短的时间里，就有一
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