“好,我知道了。”
——
华南地皮开始竞拍了。
这天的尤欣还在上课,一大早的,林娇就给她打电话汇报了行程。
可能是看出了尤欣对这块地皮很看重,林娇也格外上心。
相比起她的严肃对待,在学校的尤欣忙着做实验,丝毫没有分心。
这是一节实验课。
任课教授让她到实验台上给班上的同学做演示。
自从发现了尤欣惊人的动手天赋后,各科的教授一般都很少亲自动手做过实验,最先的都会让尤欣上台试着做一做。
原本他们心里打算的想法,都是想着等尤欣做不出来,再由他们亲自示范。
结果……
尤欣每次都做出来了,并且整个过程有条不紊,实验结果也完美的挑不出任何错处。
久而久之,在上大三一班的实验课时,这些老师们基本上都不会亲自做实验。
这么一来,别的班级和一班的差距过大,导致许多教授总拿一班举例子。
“都是同一个学校,同一个老师教的,你看看你们,再看看一班。”
“我们这些老师教都没有教,人家一班的学生都自学过了,连动手实验都做的漂漂亮亮,还没有一点毛病。”
“看看你们,一个动手实验课,我翻来覆去做了几次实验,你们还频频出错,课余时间都干什么去了?就不知道多预习预习……”
诸如此类的声音在药学专业其他班级经常出现,因此,这些班级的学生一听到一班,都有一种极大的压力感。
同时,他们也很好奇,一班到底都是些什么鬼才?
药学专业这么多难度大、词汇生涩的书本,还有操作要求极高的实验,怎么对一班来说就像是小儿科,对他们来说就像是在看天书?
在其余班级的学生百
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