“好，我知道了。”
——
华南地皮开始竞拍了。
这天的尤欣还在上课，一大早的，林娇就给她打电话汇报了行程。
可能是看出了尤欣对这块地皮很看重，林娇也格外上心。
相比起她的严肃对待，在学校的尤欣忙着做实验，丝毫没有分心。
这是一节实验课。
任课教授让她到实验台上给班上的同学做演示。
自从发现了尤欣惊人的动手天赋后，各科的教授一般都很少亲自动手做过实验，最先的都会让尤欣上台试着做一做。
原本他们心里打算的想法，都是想着等尤欣做不出来，再由他们亲自示范。
结果……
尤欣每次都做出来了，并且整个过程有条不紊，实验结果也完美的挑不出任何错处。
久而久之，在上大三一班的实验课时，这些老师们基本上都不会亲自做实验。
这么一来，别的班级和一班的差距过大，导致许多教授总拿一班举例子。
“都是同一个学校，同一个老师教的，你看看你们，再看看一班。”
“我们这些老师教都没有教，人家一班的学生都自学过了，连动手实验都做的漂漂亮亮，还没有一点毛病。”
“看看你们，一个动手实验课，我翻来覆去做了几次实验，你们还频频出错，课余时间都干什么去了？就不知道多预习预习……”
诸如此类的声音在药学专业其他班级经常出现，因此，这些班级的学生一听到一班，都有一种极大的压力感。
同时，他们也很好奇，一班到底都是些什么鬼才？
药学专业这么多难度大、词汇生涩的书本，还有操作要求极高的实验，怎么对一班来说就像是小儿科，对他们来说就像是在看天书？
在其余班级的学生百
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