每一次和老师对视,都是一个故事或者事故的开始。
在看到姚兵的视线的时候,李达就知道,他摊上事了。
“李达,你怎么看?”
老姚说完,又补充道:“这是班会课,所以你们都畅所欲言,不要拘束地说一两句话就结束了。”
此处暗示洛冬青。
李达站了起来,既然你让我说,那……
是时候表演真正的技术了。
“既然是讨论早恋,那我们先来说说,为什么早恋被定义为早恋……”
关于这个定义,李达分别从三点阐述,年龄,身份,经济来源。
同学们自然是不明觉厉,而老姚的脸色一片漆黑。
我让你多说一点,你就说这么详细?
“我们先不谈早恋是否有危害,危害是否严重,我们来讨论一下早恋为什么会存在……”
关于这点,李达从生理因素和环境因素分别进行了阐述,同学们开始觉得有点意思,老姚脸色更黑,恨不得打断李达。
我是让你来讨论早恋,但是,不是让你来论证早恋的合理性。
萧晓看着李达眼睛都放着光了,不愧是我的语文老师,果然很厉害!
李达本来还想继续哔哔的,一看上面的挂钟,哦豁,时间快不够了,只剩五分钟了就要下课了,既然这样,那就做个总结吧。
“综上所述,我总结了六个点……”
李达巴拉巴拉地讲述了关于如何理性看待早恋,最后,还安利了一下自己的方法。
虽然是从段子手上面看到的,但并不影响李达拿过来用。
这叫引用嘛!
“喜欢一个人,你就做题,等做够了题目,再到可以恋爱的时候,拿着你的作业本去表白。”
至此,班上同学都笑出了声,教室里忽然充满了快活的空气,
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