老卖老。
走过操场,再穿过一片树林就是教学区,树林很好的起到隔离带作用,校外的喧嚣对这里造不成任何影响,教师们清朗的声音此起彼伏,路易·博塔瞬间就爱上了这种感觉。
这种感觉叫做希望。
到了这里,皮尔斯校长也终于闭了嘴,和罗克一起用姨母眼神巡视这片教学区。
两千多学生的学校,规模还是挺大的,因为这里是小学,最高的教学楼也只有三层,为了最大程度采光,窗户的数量和面积都扩大到极致,每个窗户后面还都有窗帘,路易·博塔仔细观察,居然没有一片玻璃是破碎的,这简直是奇迹。
就连农业部的办公大楼都做不到这一点。
考虑到这里的孩子还都是活泼好动的儿童,路易·博塔都不知道皮尔斯是怎么做到的。
皮尔斯显然没有注意到路易·博塔的关注点,在教学区也没有多停留,热情的邀请罗克和路易·博塔去校长办公室休息下。
罗克和路易·博塔这才注意到,他们这群人有点多,站在教学区乌泱泱的一大片,肯定会分散学生们的注意力,对正常教学造成影响。
那就去校长室。
路易·博塔还以为条件这么好的一个学校,校长室不说富丽堂皇,起码也应该庄重大气,雍容典雅,没想到皮尔斯的校长室居然是在办公楼最顶层的角落里,不仅面积不大,而且办公家具居然都很破旧,沙发扶手都有磨破的趋势。
这让路易·博塔实在是很惊讶。
还是认知上的差别,在路易·博塔的认识中,上位者就要有上位者的格调,衣食住行都一样,随时随地都要高标准严要求,这样才能无损自己的形象。
毕竟皮尔斯代表的不仅仅是他自己,还代表着落日小学,这样的校长办公室,其实并不适合招待客人,简朴是个好习惯,但是对客人也要有足够的尊重和礼貌。
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