的确是最佳选择！”冯少平显然对方案更感兴趣。
“我以前设计过教学楼，一般来说，教室里适当的视距为距黑板2米至8.5米，适当的视角为与黑板远端边线的夹角不小于30度，方形的教室后排以及个别两边的位置达不到这个标准? 如果长期坐在这样的位置上? 甚至可能导致学生出现斜视。”另一位青年教师隋远志拿出了确凿的数据。
“所以一般情况下，学校每隔一段时间就会调整学生座位? 避免这样的情况发生；但这仍然是治标不治本? 改成六边形就方便多了！可以压缩课桌的排数，扩大最佳视觉范围。”
“只是在我印象里? 北京之前还没有这样的学校，更没有这样的工具模板? 想要付工建设? 木材方面可是一笔不小的开支。”同样的，他也指出了问题。
所谓工具模板是浇筑水泥的一种辅助工具，通过工厂定制，然后在现场进行拼接? 然后向里面浇筑水泥? 这样做出来的墙体楼板具有成型光滑，外观质量好，拼缝少等优点。
通常用的大模板是依据某一类大量建造的建筑物的通用设计参数制造的，而六边形教学楼此前从未出现过，自然也就没有配套的模板? 那就只能定制了。
“不要紧，咱们之前不是引进了南斯拉夫的无梁楼盖体系么？如果用飞模技术施工? 就不存在浪费木材的问题！”清华建筑系不愧是国内最好的建筑系，不等林楼开口? 马上就有人解决了这一问题。
飞模技术又称爬模技术，即现浇混凝土在固定模板内? 模板在混凝土硬化到一定强度后拆离并脱离墙面向上爬升? 逐段浇筑逐段爬升。
这样可以节省大量的人力和材料? 秦卫东接过油性笔，在白板上简单地介绍了一番飞模技术，大家都懂了，“好办法，值得推广！”
“现在北京市已经有一些建筑单位学会了这种技术，既然这个项目是
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