在教宝宝学东西的这个事情上，一般存在两种状态！
一种是乘兴而来，败兴而归。就跟辅导孩子做作业的那些家长一样，教着教着，脾气渐渐积聚起来，即便是平时温声细语的家长，都恨不得拍桌子瞪眼睛，然后痛骂一声“朽木不可雕也”！
这种状态下，爸爸妈妈们越教越累，反复几次，自然提不起这个劲头，索性顺其自然，爱学不学……
还有一种情况是自家宝宝属于聪明伶俐、勤奋爱学的类型，教什么学什么、学什么会什么！教她学东西就好像打游戏一样，不但不觉得累，而且眼瞧着一个符文接着一个符文地被自己解锁了，成就感也是满满的！
这样下来，家长们的劲头自然也会越足，也越愿意投入更多的时间和精力去教宝宝学习。
落落给妈妈的感觉就是后一种情况！
小姑娘太聪明了，才一岁两个月，不知不觉地，就跟着爸爸、妈妈学会了说很多字眼，甚至能用简单的词语来表达自己的需要！她每天晚上还坚持着要爸爸或者妈妈陪她看书、给她讲故事。
这样聪明可爱的乖宝宝，谁不愿意多教教她，满怀期盼地看她成长呢？
当然，夏瑜并不知道，一般的孩子都是要等到两三岁的时候才开始学数数字的，她没有经验，一时兴起，便提出了意见。
不过，杨言没有反对，他觉得女儿的智商很高，既然她都能自己扭来扭去地学大人跳舞，未必就不能学会爸爸妈妈教给她的新内容！
当然，杨言没有急着把落落叫过来，开始教她说“一、二、三、四、五”。
杨言看过不少教育孩子的书，知道不能采取中国传统的填鸭式教育，虽然兴趣教育很费心思，但它往往能够激发孩子们的学习兴趣，学习的效果也更好！
所以，第二天上午，杨言带着落落逛一趟儿童商场，买了几本关于数数字的彩色绘本
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