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第九章 科举(2)(3 / 4)

卷,学宫的大儒皆在紧张的安排之中,绝对不会出现徇私的可能。

陛下为天下学子,设立了三学体系,又为他们寻得了出路,臣等就算是再怎么糊涂,也绝不会破坏这来之不易的成果的。”

当初为了留住郑玄这些大儒,吕布遂提出了三学体系的理念,这才叫郑玄这些大儒,全部都留在了自己的身边。

在三学体系未完善之前,在科举考试未出现之前,这几年来,麒麟学宫也为吕布培养了大批的人才。

不管是为官的,还是为将的,亦或者其他行业的,这都推动了吕布麾下势力的发展,确保了自身根基的夯实。

吕布点点头道:“康成公能这样想,朕这心中很欣慰,麒麟学宫是朕最在意的地方,日后会成为三学体系的核心所在。

待第一期科举考试结束后,那些为大唐战死沙场,或者建立过功勋的,他们的子嗣,会就近到县学入读,朝廷会供养他们成人。

到时他们是不断向上晋升,还是分流到地方学院,那就要看他们各自的本事了,麒麟学宫此后只从州一级学宫选拔英才培育。”

随着三学体系的顺利落定,为了达到分流的目的,吕布还在各郡筹建有地方学院,这些都是传授一技之长的职业学院。

并不是说进入到职业学院的学子,就是次人一等的存在,吕布是想通过这样一种方式,来培育出更多的人才。

若是所有人都以当官作为奋斗目标,那大唐日后除了官员外,将没有其他的优势了,这是件很可悲的事情。

为了打破士农工商的阶层枷锁,在此前的勋爵授赏中,以马钧为首的工匠、商贾、农户出身的,只要是对大唐立下功勋的,那都得到了应有的授赏。

当然在这次授赏群体最多的,当属在大唐边疆之地,浴血奋战的将领,还有底层的将士,军功贵族体系这才是大唐的根本。

不过

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