流是很有必要的。
可普通家庭就算是再努力,又能让孩子接受多好的素质教育?
一架钢琴,就未必是一个普通工薪家庭买得起的。
一个养马场,哪怕是中产之家,也不敢胡思乱想。
至于培养孩子,学习下驾驶飞机之类的,更是想都不敢想。
所以应试教育确实存在缺点,但是也有他足够大的有点,那就是他足够公平!
一直到七十年代之前,国内的受教育程度还是一个低到让人发指的程度,谁都知道国家想强大、经济要腾飞就需要无数的人才,可是念书的人都没有几个,又哪里有人才所以,国内的教育制度就必须反映国庆的需要,那个时候我们需要的不是诺贝尔物理学奖的获得者,不是外星殖民的高科技理论,我们要的是大批大批的知识分子来填补
无数的岗位。
原子弹有一颗就足够了,我们需要更多的是有学历的普通人,充斥到改革大潮中的各个岗位。
正是这种特殊的国情,国内的高校成为将知识分子当作流水线产品从而生产的工厂。那不是落后,而是面对现状的一种无奈的妥协,更是社会发展的需要。社会发展的规律就决定了那样的一种教育制度,哪怕有人强硬的将其扭转为欧美一般的精英教育制
度,最终照样还是得被社会的潮流强势逆转。
某种程度来说,教育制度也是一种社会需求,有市场才会有产品,这是历史的必然。
现在的天下,以及未来的天下,跟后世建国之初的社会形势非常相似。
最重要的一个共同点识字率太低。
一个国家如何才能长盛不衰。
答案只有一个,那就是国民素质。日本和德国挑战全世界,被大伙联合起来围殴,又是拆光工厂又是扔原子弹,搞得一清二白身无分文。结果呢人家分分钟强国兴邦,经济仿佛坐火
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