正好看到了村里几个老师的生活情况挺困难的……”
于是时江远娓娓道来，表达了想设立一个奖学奖教基金会的想法。
赵克明本以为是有什么私事相托，没想到竟然是这么一件大好事，大为感动，说：
“山区学校的老师确实很困难，但没办法，总得有人为山区的孩子做贡献，老师工资不高，那是国家规定的，我们都是国家干部，领多少钱都是财政发的，也不可能擅自提高他们的待遇。
再说了，县里也没有钱提高他们的待遇。而且，你也知道像单位也不可能只提高一个系统的待遇，其他系统的待遇不提高，所以单独提高教师的待遇是不可能的。”
时江远点头表示了解，说：“所以我们才有这样的想法，但是需要你们教育局的支持，教师的名单，贫困教师、学生的申报等等，都需要你们的配合。”
赵克明一听，便说：“那可太感谢你们了，我也想要提高这些老师的待遇，可是教育局也不是创收的单位，没有钱，哪里办得成事，有你们的支持就太好了。
我会叫他们赶紧做个统计摸底，争取在半个月之内申报上来，你看如何？”
时江远也知道这事要涉及到方方面面，不是那么容易的事情，比如有些老师住在偏僻的山区，光是文件送达都要有一个时间，便道：
“没事，你迟管慢慢细致地摸排，一个月之内都可以。我也不是催你，就是趁着现在春节刚过，可以先发一下对去年困难教师的补助，要不然，下一次发就要等明年了。”
赵克明很高兴，时江远此举无疑是为吕县的教育注入了一针兴奋剂。
他问时江远：“那你打算怎么帮助他们？有没有具体的方案？”
时江远说：“具体的方案倒是没有，这是我刚才在路上和康瑛临时起意，所以也没有想得太详细，你手下工作人员多，让他们集思广益，想几
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